Livret bleu de l’internat

Chapitre 1

L’internat à Bonne-Espérance, pourquoi pas ?

Lundi matin, 7h45. Comme chaque semaine, Marc arrive à Bonne-Espérance, déposé par l’un de ses parents ou par celui d’un camarade. La voiture rejoint la file qui franchit le porche. Sur le parking, les coffres s’ouvrent : sacs, valises, cartables… et passagers. On se salue, on se dit au revoir, et Marc file déjà ranger ses affaires dans sa chambre.

Il redescend retrouver ses camarades pendant que le bus TEC dépose les élèves arrivés en train à la gare de Binche. Tout le monde se retrouve pour le premier cours : la semaine commence. Vendredi, Marc rentrera chez lui, heureux de retrouver sa famille ; et sa famille, heureuse de le retrouver.

Comme Marc, des milliers de jeunes en Fédération Wallonie-Bruxelles vivent leur scolarité en internat. Loin des clichés, ce sont des jeunes comme les autres, dont les parents ont fait un choix réfléchi. Pour quelles raisons ?

Des raisons multiples

• Géographiques : l’école choisie est éloignée du domicile ou difficile d’accès en transports en commun. Les trajets quotidiens prennent trop de temps ou exposent le jeune aux risques de la route.
• Familiales : des horaires de travail chargés, une famille nombreuse où le calme manque pour étudier, ou une situation familiale difficile.
• Scolaires, le plus souvent : les sollicitations du quotidien (écrans, réseaux sociaux, loisirs…) dispersent l’attention et les résultats ne reflètent pas les capacités du jeune. Le cadre et l’accompagnement de l’internat l’aident à se concentrer sur son travail.

Une école de vie

L’internat transmet des valeurs que connaissent bien les anciens internes, les enseignants et les éducateurs : un équilibre entre travail, repos et loisirs ; le respect des autres et des règles ; la concentration pendant l’étude silencieuse (deux heures pour les plus jeunes, trois heures pour les aînés). La vie en groupe, parfois exigeante mais toujours enrichissante, développe la solidarité et fait naître des amitiés durables. Enfin, l’internat rend autonome : on y apprend à s’organiser et à surmonter les petites difficultés du quotidien.

École de vie et école pour la vie : à Bonne-Espérance, l’objectif n’est pas seulement une tête bien pleine, mais surtout une tête bien faite.

Cet équilibre repose sur deux atouts : des enseignants et des éducateurs dynamiques, motivés et disponibles, qui accompagnent les élèves au quotidien ; et un cadre d’étude exceptionnel, au cœur du site verdoyant et historique de l’abbaye.

Un projet partagé

L’internat ne s’impose pas. Il répond à un projet commun des parents et du jeune : lui offrir les meilleures conditions pour réussir et s’épanouir. Lors de l’entretien d’accueil, la direction s’en assure ; elle n’inscrit jamais un enfant à qui l’internat serait présenté comme une punition. « J’ai hâte d’aller à l’internat ! » : voilà la phrase qui annonce une expérience réussie.

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Chapitre 2

Règlement de l’internat

Introduction

L’internat est d’abord un lieu qui favorise la réussite scolaire. Chaque interne a droit à des conditions de travail qui lui permettent de s’installer dans une dynamique de réussite ; chaque membre de la communauté, élèves compris, en est responsable.

C’est aussi un lieu de vie en groupe. Les internes apprennent à vivre ensemble, à se respecter et à s’apprécier ; ces liens débouchent souvent sur des amitiés sincères et durables. Avec l’aide de son éducateur ou de son éducatrice, chaque élève gagne en autonomie et prend en main ses études et sa vie personnelle.

Ouvert et convivial, notre internat repose sur la confiance et le respect. Les éducateurs accompagnent les jeunes au quotidien grâce à une pédagogie préventive fondée sur l’écoute et le dialogue. Leur objectif : la réussite scolaire de chacun et une vie d’internat placée sous le signe de la convivialité et de la rencontre. Les élèves deviennent acteurs de leur vie d’internes : c’est l’apprentissage concret d’une citoyenneté active et responsable.

Les internes passent quatre soirées par semaine au collège : l’internat est leur « deuxième maison », où ils doivent se sentir bien. Pour garantir le bien-être de chacun, des règles de vie communes sont indispensables ; elles sont détaillées ci-après.

En cas de manque manifeste de motivation ou de non-respect du règlement, la direction peut, après plusieurs avertissements adressés aux parents, exclure le jeune de l’internat. Tout acte délibéré qui rompt gravement la confiance ou met en danger la sécurité de l’établissement peut entraîner une exclusion temporaire ou définitive.

Ce règlement précise et complète le règlement d’ordre intérieur du collège, auquel il ne se substitue pas.

Le fonctionnement

1. 1.L’internat mixte du Collège de Bonne-Espérance accueille les élèves de l’enseignement secondaire général, de la 1^re à la 6^e.
2. 2.Les internes sont répartis en trois groupes : les « petits garçons », les « grands garçons » et les « filles ». Chaque groupe a son horaire et son organisation, pensés pour équilibrer étude, loisirs et repos dans le respect du projet éducatif.
3. 3.Avec 80 places au maximum, notre internat garde une dimension humaine et familiale. La présence des éducateurs pendant l’étude garantit le calme nécessaire à un travail efficace. Grâce aux activités qu’ils organisent ensuite, tous les internes se connaissent et partagent des moments privilégiés.
4. 4.Le lundi (ou le jour de la rentrée après un congé), les portes de l’école ouvrent à 7h30 et les chambres sont accessibles de 7h45 à 8h05. Le vendredi (ou la veille d’un congé), l’internat est ouvert de 15h50 à 16h15. L’accès aux chambres est réservé aux internes et à leurs parents.
5. 5.L’internat est fermé chaque week-end, du vendredi 16h15 au lundi 7h45, ainsi que les jours fériés et pendant les vacances scolaires. Pendant ces périodes, les élèves ne peuvent pas entrer dans l’établissement.
6. 6.Avant les congés d’automne, d’hiver, de détente et de printemps, l’interne laisse sa chambre propre ; il est conseillé de reprendre les draps. Pour les vacances d’été, la chambre doit être entièrement libérée.
7. 7.Pour qu’un élève quitte l’internat, de façon régulière ou ponctuelle, les parents en font la demande écrite au secrétariat (secretariat@cndbe.be). L’élève autorisé à sortir prévient lui-même son éducateur, puis lui signale son retour.

La vie collective

1. 8.Pour le confort de tous, chacun adapte son attitude et tient compte des autres dans ce lieu de vie partagé. Internes, équipe éducative, personnel de cuisine, d’entretien et de service forment une communauté où chacun respecte la place et le rôle de l’autre.
2. 9.La vie de groupe repose sur le respect et l’estime des autres. Politesse et honnêteté sont indispensables pour qu’elle reste agréable.
3. 10.Temps de travail et temps de détente ne se confondent pas : la priorité va au travail scolaire. La musique est permise à un volume raisonnable, mais interdite pendant l’étude et la nuit. Les smartphones sont repris au début de l’étude. Les chambres sont des lieux de travail et de repos : on y évite tout bruit inutile.
4. 11.Les études obligatoires, en chambre ou en salle commune (garçons de 1^re et 2^e), se déroulent dans le calme et le silence ; aucun déplacement n’est permis. L’élève qui souhaite travailler davantage doit pouvoir le faire sereinement. Éducateurs et professeurs de soirée peuvent, selon leurs compétences, aider chacun dans son travail : les élèves peuvent les solliciter.
5. 12.Pour préserver le calme de chaque étage, la circulation dans l’internat est limitée et soumise à l’accord de l’éducateur. Il est interdit de circuler librement dans les couloirs ou d’entrer sans permission dans la chambre d’un autre élève, a fortiori en son absence. Dans les couloirs, on ne crie pas, on ne court pas et on ne claque pas les portes. Jeux et détente ont lieu dans les salles prévues à cet effet, pas dans les chambres ni les couloirs.
6. 13.Après l’extinction des lumières, le silence est complet jusqu’au lever. Aucun déplacement n’est autorisé la nuit, sauf pour aller aux toilettes ; un élève malade peut bien sûr appeler l’éducateur de nuit. Tout comportement répréhensible pendant la nuit est considéré comme grave et peut entraîner l’exclusion.

Sécurité des biens et des personnes

1. 14.Une attitude respectueuse, tolérante et bienveillante envers les autres et envers soi-même est la condition d’une vie collective harmonieuse.
2. 15.Les élèves n’apportent pas d’objets de valeur : l’établissement n’est pas responsable en cas de perte ou de vol. Toute forme de commerce est interdite dans l’établissement.
3. 16.La sécurité de tous impose de respecter strictement les consignes de sécurité, d’hygiène et de prudence :
   • ne pas introduire d’objets ou de produits dangereux ou toxiques : ils sont systématiquement confisqués et leur usage est sévèrement sanctionné ;
   • ne pas utiliser d’appareil électrique, à l’exception du matériel de toilette ;
   • ne pas endommager le matériel de sécurité (extincteurs, alarmes, signalisation) et laisser les issues de secours dégagées ;
   • ne pas introduire d’animaux ;
   • ne pas fumer ni vapoter dans l’enceinte de l’abbaye.

1. 17.Les internes participent obligatoirement, et avec sérieux, aux exercices d’évacuation incendie.
2. 18.Toute forme de brimade, de harcèlement ou de bizutage est strictement interdite et sanctionnée. Les anciens ont le devoir d’accueillir les nouveaux et de leur montrer l’exemple.
3. 19.Vivre dans un site historique exceptionnel demande un respect particulier de l’environnement et du patrimoine : utiliser les poubelles, éteindre les lumières, fermer portes et fenêtres, ne rien dégrader (murs, peintures, portes…).

Santé et hygiène de vie

1. 20.Une bonne hygiène de vie est essentielle à la réussite scolaire : sommeil réparateur, alimentation équilibrée, mode de vie sain.
2. 21.Le sommeil est indispensable pour être actif en classe et pendant l’étude. Chacun respecte donc scrupuleusement son propre sommeil et celui des autres.
3. 22.Les repas sont des moments de détente privilégiés. Le réfectoire fonctionne en self-service, dans une ambiance conviviale : calme et politesse sont de rigueur.
4. 23.Chaque élève veille à manger de façon complète et équilibrée à chaque repas. Les menus sont élaborés par une diététicienne : soupe, légumes et fruits ne doivent pas être négligés, l’excès de sucre et de sel est à éviter. Le gaspillage est à bannir.
5. 24.Après s’être servi, chaque élève rejoint sa place habituelle. Pour se resservir, il demande l’autorisation à son éducateur ou à son éducatrice.
6. 25.Il est interdit de sortir du réfectoire avec un dessert ou toute autre nourriture.
7. 26.En début d’année, les parents complètent la fiche médicale de l’internat. Pour éviter l’automédication, ils confient tout traitement à l’éducateur ou à l’éducatrice. En cas de maladie ou d’accident, celui-ci ou celle-ci choisit la solution la plus adaptée (médecin, hôpital ou retour à la maison) et prévient les parents par téléphone dans les plus brefs délais.
8. 27.L’alcool est interdit à l’internat. Tout élève en état d’ivresse ou en possession d’alcool s’expose à des sanctions pouvant aller jusqu’au renvoi immédiat et définitif de l’internat.
9. 28.Il en va de même pour toute consommation de drogue, qui peut en outre entraîner des poursuites judiciaires.

Le temps d’étude

1. 29.Au début de l’étude en chambre, l’éducateur autorise les déplacements jusqu’à 17h, pour permettre aux élèves de demander des explications à un camarade. Ces déplacements se font dans le calme.
2. 30.De 17h à 18h45, chaque élève étudie seul dans sa chambre, assis à son bureau, au calme et sans musique. Aucun déplacement n’est permis. Une pause de 5 minutes est prévue à 18h pour se déplacer et poser des questions.
3. 31.Un second temps d’étude a lieu après 20h, selon les mêmes règles. Les élèves peuvent travailler à deux avec l’accord de l’éducateur.
4. 32.Pour les élèves de 1^re et 2^e, l’éducateur vérifie chaque jour les devoirs et leçons. Quand tout est prêt pour le lendemain, il paraphe le journal de classe.

Les récréations

1. 33.À 16h, selon la période, les internes se retrouvent sur la cour de récréation près de la basilique ; par mauvais temps, au snack. À 19h, pour la récréation du soir, ils ont le choix entre la cour, la salle de sport ou de musculation et le club (salle réservée aux internes).
2. 34.Les élèves restent dans l’espace de récréation et ne le quittent qu’avec l’autorisation de l’éducateur : aucun élève ne peut se trouver seul, sans surveillance, en dehors du groupe.
3. 35.Les toilettes doivent rester propres pour le bien-être de tous : chacun les utilise dans le respect de l’hygiène. Ce ne sont pas des lieux de rencontre ou de détente.
4. 36.Les élèves de 4^e, 5^e et 6^e bénéficient d’un régime de « semi-liberté ». Pendant les récréations, ils ont accès à leur club et peuvent se promener dans les limites autorisées : le jardin botanique (sans franchir ses grilles), les deux premiers terrains de football et l’espace devant le club, de l’atelier jusqu’à la grille verte. Il est strictement interdit de franchir la grille extérieure, de se promener derrière la piscine ou le moulin, et d’utiliser l’aire de jeux.
5. 37.Consoles portables et écouteurs sont autorisés pendant la récréation du soir, après le souper. Chacun reste responsable de son matériel : l’école ne peut être tenue responsable en cas de dégradation ou de vol.

Entre internat et externat

1. 38.Le matin, en partant au déjeuner, les internes emportent tout ce dont ils auront besoin pour la journée : cartable, cours, sac de gym ou de piscine… Les chambres étant inaccessibles de 8h à 17h, rien ne doit être oublié.
2. 39.Avant les repas, les élèves déposent leurs affaires scolaires aux endroits prévus à l’entrée du réfectoire, sans bloquer le passage. Comme en externat, rien n’est déposé dans les cloîtres. À 16h45, chacun récupère son cartable pour l’étude.
3. 40.Après le déjeuner, les internes rejoignent les externes sur la cour ou dans les cloîtres. Ils suivent alors l’horaire et le règlement général de l’externat.
4. 41.Après le dernier cours, les internes se rendent directement dans les cloîtres, devant l’entrée du réfectoire, sans s’attarder avec des externes dans le jardin botanique, sur le parking intérieur ou dans les toilettes. La présence au goûter et aux repas est obligatoire.
5. 42.Tout déplacement vers ou depuis une activité de suivi pédagogique doit être validé par un billet de rendez-vous signé par un éducateur ou par le professeur concerné.
6. 43.Au réfectoire, une tenue correcte est exigée en toute saison, en internat comme en externat : pas de casquette ni de couvre-chef ; bonnet, capuche, gants et mitaines sont retirés. Au souper, une tenue de détente (short, t-shirt, baskets) est acceptée, mais pas le débardeur, les espadrilles ni les pantoufles. Les écouteurs s’utilisent uniquement en dehors du réfectoire.

La chambre

1. 44.Chaque élève est responsable de l’état de sa chambre et du matériel mis à sa disposition. Toute dégradation autre que l’usure normale sera facturée ; un état des lieux est réalisé en début et en fin d’année.
2. 45.La décoration reste sobre. Clous et punaises sont interdits : utilisez de la pâte adhésive ou un ruban adhésif qui n’abîme pas la peinture.
3. 46.Les objets de valeur (parfums, consoles, smartphones…) sont rangés dans l’armoire fermée par un cadenas à clé ou à code, fourni par l’élève. Consoles et smartphones sont confiés aux éducateurs et rendus uniquement pendant les moments de détente. Le collège décline toute responsabilité en cas de perte ou de vol dû à la négligence de l’élève.
4. 47.Chaque matin, la chambre est aérée et le lit fait. Le nécessaire de toilette est rangé près du lavabo, les vêtements propres sur les étagères de l’armoire, le linge sale dans un sac à linge et les déchets à la poubelle.
5. 48.La veille du nettoyage ou d’un départ en congé, chaque élève range sa chambre pour faciliter l’entretien : le lavabo est entièrement dégagé (tout est placé dans les bacs prévus) et rien ne traîne par terre.
6. 49.Chaque interne peut prendre une douche tous les jours, selon le planning par créneaux de 10 minutes affiché à l’entrée des douches. Les déplacements se font dans le calme, en peignoir : on ne circule ni pieds nus ni torse nu.
7. 50.Le règlement général interdit l’usage du smartphone en externat. En journée, il reste au bureau de l’éducateur ou de l’éducatrice et est rendu après le souper. L’interne peut l’utiliser dans sa chambre pendant le quartier libre, jusqu’au coucher, puis le remet à son éducateur. En dehors de ces moments, aucun usage n’est permis.
8. 51.Comme le prévoit le règlement de l’externat, chacun utilise les outils numériques de façon responsable. Propos, vidéos, images et contenus échangés ou consultés doivent rester respectueux et adaptés.

Les activités du soir

1. 52.Les éducateurs organisent des activités pour que les internes partagent des moments conviviaux. Elles peuvent être supprimées pour un élève dont le comportement ne le permet pas.
2. 53.Chaque soir, l’éducateur peut accorder un « quartier libre » : les élèves peuvent alors se retrouver à plusieurs dans une chambre.
3. 54.Des livres et des bandes dessinées sont disponibles au bureau des éducateurs et peuvent être empruntés pendant les moments de détente. Merci d’en prendre grand soin.

Les sanctions

1. 55.Tout manquement au règlement peut être sanctionné. L’équipe éducative privilégie toujours le dialogue, pour faire comprendre et accepter les règles de vie commune qui garantissent les droits et libertés de chacun. Si le dialogue ne suffit pas, différentes mesures peuvent être prises :
   • un entretien avec les parents ;
   • la suppression temporaire des activités de détente ;
   • une punition ou un travail d’intérêt général ;
   • une retenue ;
   • la confiscation d’un objet dangereux ou qui perturbe la sérénité de l’internat ;
   • une exclusion temporaire ou définitive.

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Chapitre 3

L’équipement

La liste de l’interne

Voici ce qu’il faut prévoir pour bien s’installer. Cochez au fur et à mesure !

Congés et vacances scolaires

Les congés et vacances suivent le calendrier scolaire de la Fédération Wallonie-Bruxelles.

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Chapitre 4

Les horaires

Le matin

Le soir

Le mercredi après-midi

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Chapitre 5

Les activités

Le mercredi après-midi

Le mercredi après-midi, en dehors des activités spéciales, les internes participent à deux activités successives. Quelques exemples parmi celles organisées à l’école :

• Peinture et poterie
• Cuisine et pâtisserie
• Bien-être : manucure, soin du visage…
• Karaoké
• Roller
• Chasse au trésor
• Création de bijoux
• Jeux de société
• Quiz et jeux télévisés
• Initiation au tir à l’arc
• Fitness
• Aquagym
• Danse
• Jeux d’eau
• Pêche
• Sports de ballon : korfball, cardio-goal…
• Magie
• Tournoi de pétanque
• Initiation aux arts martiaux
• Piscine

Les sorties et activités spéciales

Tout au long de l’année, des sorties et activités spéciales sont organisées le mercredi après-midi ou en soirée. Elles sont comprises dans le prix de la pension. Quelques exemples :

• Accrobranche
• Structures gonflables aquatiques
• Escape game
• Shopping
• Kayak
• Trampoline park
• Laser game
• Bowling
• Tournoi sportif inter-internats
• Sortie à Aqualibi
• Match de basket professionnel
• Match de football professionnel

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Le prix de la pension

Le prix de la pension est revu chaque année selon l’évolution des prix à la consommation. Les tarifs à jour sont publiés sur le site du collège (rubrique « Conditions financières de l’internat »).

L’inscription devient effective après le versement d’une caution de 250 € sur le compte du collège. Elle est remboursée, en tout ou en partie selon l’état des lieux, à la libération de la chambre.

Modalités de paiement

La pension est payable en 9 mensualités, de septembre à mai, via la plateforme It-School (It-School).

• Tout mois commencé est dû en entier.
• Le prix comprend le forfait pour l’infrastructure culturelle et sportive.

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Chapitre 7

Renseignements pratiques

Conditions d’admission

Études

L’admission se fait sur la base des résultats de l’année et des attestations officielles délivrées par l’établissement précédent.

Éducation

Une collaboration réelle entre la famille et le collège est essentielle.

Lors de l’inscription à l’externat, parents et élèves prennent connaissance du « livret vert », qui rassemble :

• le projet éducatif et le projet pédagogique du Pouvoir organisateur ;
• le projet d’établissement ;
• le règlement des études ;
• le règlement d’ordre intérieur ;
• le document relatif à la gratuité et une estimation des frais scolaires.

Après lecture, l’élève majeur, ou l’élève mineur et ses parents, signent le document d’inscription pour marquer leur accord sur les droits et obligations qu’il contient.

Lors de l’inscription à l’internat, parents et élèves prennent connaissance du présent livret bleu, qui rassemble :

• le règlement de l’internat ;
• les conditions financières de l’internat ;
• les renseignements pratiques.

Suivi médical et psychologique

Contacts utiles

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